Abstract:
Dear Reader,
which kind of questions do you like?
How many questions do you ask a day?
Where do you find answers?
When did you get your last letter? From whom?
How would you describe the word „question“?
What’s the difference between teacher and student?
Why shouldn’t we ask „why“?
How do you make order in your brain? And in your kitchen?
What’s the meaning of a pumpkin?
Which questions are preferred by lawyers?
How can art help to find answers?
How important is curiosity when asking somebody a question?“
Which questions are used by scientists?
How ingenious was Leonardo da Vinci?
What do you know about participation?
Do you collect anything? What? And why?
What do you have in your handbag?
What do you do with mistakes, do you hide them?
How do you find the way back?
Do you like questions? How many?
What’s the meaning of responsibility?
How much time do you have for finding answers?
If you read all the following letters to different people, you will find my answers
to this and more questions.
If you find your own answers and more questions, please share with me!
Thanks and good luck!
Salome

Liebe Leserin,
lieber Leser
wie soll eine gute Lehrerin sein? Und ein guter Coach? Eine gute Hausfrau?
Eine gute Künstlerin?
Weisst Du wie viel Wissen Du hast?
Wie viel muss ich wissen, damit ich sagen kann: Ich weiss?
Hast Du Dich schon einmal verirrt?
Sind Warum-Fragen eher nützlich oder eher hinderlich?
Was haben Fragen mit Verantwortung zu tun?
Wie ordentlich ist Dein Haushalt? Hast Du eine Putzfrau?
Was ist Dein Motiv diese Arbeit zu lesen?
Wann hast Du Hemmungen eine Frage zu stellen?
Warum ist es einer Tomate egal wie sie aussieht?
Welche Art von Reisen magst Du?
Was hat Sprache mit Fragen zu tun?
Können wir schmerzhafte Erfahrungen rückgängig machen?
Kannst Du Spiegelschrift lesen?
Wann hast Du das letzte Mal von Herzen gelacht?
Hast Du schon einmal eine Leiche seziert?
Ist Neugier unabdingbar fürs Fragen?
Was haben Fragen mit meinem Beruf zu tun? Und mit Deinem?
Kommt es darauf an wie man eine Frage stellt?
Welche Fragen fördern Lernprozesse?
Können Antworten Leben verändern?
Können Fragen Denkprozesse in neue Richtungen weisen?
In den folgenden Briefen wirst Du auf meine Antworten treffen und ich hoffe,
dass Du dabei Deine Antworten und auch neue Fragen findest. Ich würde mich
sehr freuen, wenn wir uns einmal darüber austauschen könnten.
Liebe Grüsse
Salome

Abstract:
Where there is ruin,
there is hope for a treasure RUMI


Finding again the hope of healing – Expressive Art with mothers of sexual abused children

Master Thesis from Hjørdis Mair, June 2010 EGS

This master thesis explores the traumatic situation of mothers whom children are sexually abused by their fathers or step-fathers. Sexual abuse is an unimaginable event in a mother’s biography. They are often held responsible for the abuse happening in their families. Life begins to break down. Beliefs about partnership, parenthood, love and trust are invalidated. Mothers feel guilty and ashamed about their partner’s act. Instead of encouraging them to protect their children, they are judged and forgotten. It is important to give mothers space to tell the painful story and to find treasures in this darkness. By working with EXA methods in a group environment, mothers can strengthen their resilience and grow the resources they have available. They can find hope of healing their children and themselves.


WO RUINEN SIND,
GIBT ES HOFFNUNG AUF SCHÄTZE
RUMI

Die Hoffnung auf Heilung wieder finden - Kunsttherapeutische Begleitung Mütter sexuell ausgebeuteter Kinder

Masterthesis von Hjørdis Mair, Juni 2010 EGS

Eine Thesis über die Situation der Mütter, deren Kinder vom Vater oder Stiefvater sexuell missbraucht wurden. Sexueller Missbrauch ist eine unvorstellbares Ereignis im Leben einer Mutter. Anstatt die Mütter zu ermutigen ihre Kinder zu beschützen, werden sie oft angeklagt und anstelle des Täters verantwortlich gemacht. Diese Mütter gehen schnell vergessen. Lebenskonzepte brechen zusammen. Glaubenssätze über Partner- und Elternschaft, Liebe und Vertrauen gelten nicht mehr. Mütter fühlen sich schuldig und beschämt durch die Tat des (Ex-)Partners. Es ist wichtig, den Müttern einen Raum zu geben, wo die schmerzliche Geschichte erzählt und Fragen Schätze in dieser Dunkelheit gefunden werden können Die kunsttherapeutische Begleitung von Müttern kann die Resilienz stärken und die vorhandenen Ressourcen fördern, die Grundlage, um die Hoffnung auf Heilung, für ihre Kinder und für sich selber wieder zu finden.

Abstract:
In der folgenden Untersuchung geht es um das seelische Leiden des Menschen. Unter „seelischem Leid des Menschen“ wird nicht eine Via Dolorosa verstanden, sondern einerseits das psychische Leiden von Personen, welches durch eine existentiell bedrohliche Erkrankung wie Krebs ausgelöst werden kann, anderseits zeigt sich beim Menschen das Phänomen, auch dann noch am Leben zu leiden, wenn alle Bedürfnisse der Person befriedigt scheinen. Auf dieses Leiden beziehen sich die Ausführungen aus spirituell philosophischer Sicht.

Ziel der Masterthesis ist die Erforschung der Fragen,
inwiefern
1. man das Leben selbst als einen künstlerischen Prozess begreifen kann,
2. eine „künstlerische Haltung“ eine Hilfe bei der Leidens- Bewältigung sein kann, die Reifeprozesse in Gang setzt und unterstützt,
3. eigenes künstlerisches Tun die Lebensqualität Krebsbetroffener verändert.


The following research will be about the soul suffering of the human being. By the term “soul suffering of the human being” I do not mean a ‘Via Dolorosa’, but psychological suffering which may be caused by an existentially threatening disease like cancer. On the other hand there is a phenomenon which shows that people still suffer if all their needs seem to be satisfied. I shall write about this sort of suffering from a spiritual and philosophical point of view.

It is the aim of this master thesis to reflect the following questions:

1. Can life as such be understood as a process of art?
2. Can an “attitude of art” be helpful in the attempt to soothe suffering and can it promote and support processes of maturity?
3. Can the action of art change the life quality of people suffering from cancer?

Abstract:
This thesis focused on a review of the pertinent literature and the field research that explored the question: How do the arts/EXA contribute to human flourishing (eudaimonia) and sustainable happiness. The literature review incorporated the ideas of Aristotle and the ancients around the idea of happiness, followed by the concept of sustainable happiness and its origins in the field of positive psychology. Also included in the literature review were the ideas of James Hillman in his re-envisioning of contemporary psychotherapy and the upholding of the expressive arts therapies as central in this re-envisioning. Finally a thorough overview of the theoretical principles and psychotherapeutic practices of EXA was presented with a specific focus on what EXA offers to the sustainable happiness discourse.
The review of the literature was followed by the field research that included three community-based workshops, offered as an introduction to EXA, and the arts-based research of the EXA therapist/researcher. The workshops were offered to three distinct groups: a small women’s group, a team-building workshop for the staff members of a newly opened community resource centre and a workshop for a cross-cultural youth group.
The findings of the field research were that EXA holds extensive and innovative intervention resources for increasing wellbeing in sustainable ways and that this in turn relates to the need to validate and recognize human suffering and to construct meaning. The finding of the paradox of bitter-sweet happiness, wherein both happiness and sadness can co-exist and are interrelated, was also an important finding.

Abstract:
“There is no place like home.” Being home is different for each of us and is more than just a roof over our heads. In this study, I will be examining the secret ingredients that give that special loving sense of warmth and security to our homes. For the expatriate community finding a home away from home adds another dimension to what is needed. This international dimension can be a confusing and chaotic experience but if the necessary steps are taken to recreate a sense of belonging it can become a rich and positive one. The expressive arts enhance the expatriate experience. Art making stimulates connection to others and the emergence of self understanding. It helps the expat to metabolize a new identity and establish roots in the new country.